10月27日(月)に、高校３年生による「英語探究 全体発表会（Final Presentation for Inquiry-Based English Learning）」が行われました。この発表会では、６年間にわたる探究の集大成として、探究の成果を高校２・３年生全員の前で英語でプレゼンテーションをします。

富士見では、高２の終わりまでに、約１万字の論文「学びの履歴書」を日本語で書き上げます。その後、自分たちの探究の成果を「世界に発信する」という目標のもと、高３の１学期に論文の英語要約を作成し、２学期にその内容をもとに英語でのプレゼンテーションに挑戦します。10月初旬に行われたグループでの発表を経て、今回、特に優れた研究がこの全体発表会で披露されました。

当日の司会進行や発表は、すべて生徒たちが主体となって、英語で行われました。どの発表者も聞き手を惹きつけ、内容を効果的に伝える工夫をしながら堂々と発表していました。また、理工学、社会学、教育学など、幅広い分野にわたる探究の成果が発表され、どの発表からも６年間の学びの深さと成長が感じられました。
最後には、早稲田大学国際教養学部の上杉勇司教授から講評と温かいフィードバックをいただき、発表を締めくくりました。

生徒たちの発表テーマは以下の通りです。（高３学年 山内）
Understanding Gender beyond Binaries
Is Human Photosynthesis Possible？
Sex Education in Japan
Effective Methods to Enhance English Expressive Ability
The Impacts of Level-4 Autonomous Driving