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探究学習

富士見中学高等学校の教育

社会貢献のできる自立した女性の育成

社会貢献のできる自立した女性には「自分と向き合う力」「人と向き合う力」「課題と向き合う力」を身につける必要があると考えています。これらの力は「自分の意見を形成する力」「チャレンジする力」…など、17の力から構成されていて、様々な教育活動の中で生徒が意識できるようにルーブリックを作成しています。

5つの力

  • ①自分の意見を形成する力
  • ②チャレンジする力
  • ③計画を立てる力
  • ④やりとげる力
  • ⑤自らを振り返る力

6つの力

  • ⑥聴く力
  • ⑦人を巻き込む力
  • ⑧人とつながる力
  • ⑨話し合う力
  • ⑩発表する力
  • ⑪記述する力

6つの力

  • ⑫課題を発見する力
  • ⑬情報を活用する力
  • ⑭多角的に考える力
  • ⑮論理的に考える力
  • ⑯創造する力
  • ⑰社会に貢献しようとする力

17の力を育成する中学探究プログラム

探究プログラムは、「課題設定」「情報の収集」「整理・分析」「まとめ・表現」「ふりかえり」を通じた学習で、学年ごとに1年間かけて取り組みます。

特に、中学1年生では「課題設定」、中学2年生では「情報の収集」、中学3年生では「整理・分析」「まとめ・表現」を重視して指導をしています。

学びの核となる図書館

さまざまな学びを支援することに力を入れている図書館は“Learning Hub”(ラーニング・ハブ)という名称で、2階・3階と2フロアの独立棟です。2階は、探究学習や学び合いに最適な空間として設計されています。ひとりで調べたり、グループで話し合ったりが自由にできる机椅子や、無線LANやプロジェクターも完備し、全体共有もできる場となっています。3階は、思い思いに読書できるようにソファや椅子を多く配置し、社会の出来事を知る手立てになるような本を紹介したコーナーも数多くあります。